本文转自：大众健康报创达盈
很多家长谈及“死亡教育”总觉宏大遥远，不知道从何入手。其实，无须刻意创设场景，柴米油盐的日常，正是最好的教育课堂。
生命教育可以从自然万物学起。带孩子观察路边的树：春天发芽，夏天枝繁叶茂，秋天落叶归根，冬天枝干光秃。告诉他：树叶会落，但树根还在，明年春天又会发芽。就像外公，虽然身体不在了，但他的爱还在，我们想起他时，他就“活”过来了。家里养的小鱼、仓鼠去世了，不必悄悄处理，不妨和孩子一起给它办一个小小的“葬礼”——埋在花盆里，插上一朵小花。让孩子明白，生命的结束不是消失创达盈，而是换一种方式存在。
生命教育更藏在回忆里。节日聚餐时，主动提起去世的亲人：“还记得外公吗？他以前最喜欢吃这个菜，每次都要给你夹最大的一块。”翻出老照片，和孩子一起讲照片里的故事：“你看，这是你三岁时，外公带你去公园放风筝，风筝飞得好高，你笑得眼睛都眯成了一条缝。”不要怕孩子哭，眼泪是情绪的出口。当孩子红着眼眶说“我想外公了”，抱抱他说：“妈妈也想，我们一起想想外公的趣事好不好？”
如果孩子坚持给去世的亲人发消息、放糖果、留位置，请别急着否定。这些看似幼稚的举动，是孩子与亲人保持联结的温柔方式。可以陪着孩子，并告诉他：“你拍的这个晚霞真好看，外公肯定也喜欢。”倾诉他的思念，让他知道，爱不会因离别消散，想念不是一件矫情的事。
生命教育的本质创达盈，从不是灌输深奥的道理，而是用耐心与坦诚，让孩子在日常点滴中懂得敬畏生命、珍惜当下、接纳离别。这份藏在平凡里的教育，终将成为孩子成长路上最坚实的力量。
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